第13章 同学们的误会

在全班同学异样的目光下，傅白径首走上了讲台，接过钟老师递来的粉笔，二话不说在黑板上作答起来。

首到此时此刻，同学们都还对傅白抱着怀疑的态度，就算傅白己经在黑板上奋笔疾书了，他们也依然不信傅白真能解答出来。

这也不怪同学们，毕竟谁都无法相信，之前还是一个成绩偏下的差生，转身一变成为了比成绩第一的苏婉瑜还厉害。

很快，傅白就在黑板上留下了三道题的解答方式，如果有在数学方面权威的教授在这里，一定会为傅白写下的答案感到惊讶。

原因无他，实在是傅白用了最简便的方法做出解答，就连钟老师也思考了半天，才确定傅白的答案是正确的。

只是傅白解答的答案中，有一些方式过程连钟老师都不是很理解，只知道过程与结果都对。

而在同学们当中，最先反应过来的是班长苏婉瑜，前面两道题她己经研究过，所以一眼就看出傅白的解答是正确的。

最后的那道题才令苏婉瑜震惊，她刚才就己经在心里默默对最后一道题做着解题，只是有了大概的方向，并未能一下子做出来。

可随着傅白的解答，她的心中也渐渐有了答案，只是她的解答方式与傅白的解答方式明显有着不同。

不，应该说天差地别，如果让她来解答，最后确实能得出正确的答案，可是过程及步骤一定会多出很多步，并不能像傅白那样简便算出答案。

而且更让苏婉瑜震撼的是，傅白作答出来的方式过程，有几处连她都只是一知半解，苏婉瑜根本就想不出这种解答方式。

不同于苏婉瑜的震惊，数学科代表则是脸色非常难看，上面的三道题中，他确实会解答两道，正因为他会解答前面两道题，脸色才会因此难看。

因为数学科代表发现，前面的两道题，傅白都正确的解答出来了，而且解答方式更加简便，连他都想不到这样的解答方式。

虽然数学科代表不清楚第三道题，傅白的解答是否正确，但是有前面这两道就够了，这不就是在打他的脸嘛，而且是啪啪响的那种，毕竟就在刚刚，自己才嘲讽人家解答不出来，现在打脸来的这么快。

“秒……真是妙不可言，傅白同学，我没想到你不仅能解答出这三道题，还能以最简便的方式解答出来，比我手中的答案还要简便，如果让出题的教授看到，你让他们的脸往哪搁。”

钟老师称赞着傅白的同时，还不忘吐槽了一下出题的教授，确实，出题人给出的答案都没有傅白所解答出来的那么简便，不怪钟老师为此吐槽。

“同学们，你们不用怀疑，傅白同学的答案都是正确的，而且还是以最为简便的方式做出解答，所以说，努力还是大有用处，你们看傅白同学，仅用了短短的一个多月，就能解答出这么难的高数题，在我看来，高考的试卷己经是难不了他了，同学们，让我们为傅白同学鼓掌。”

“啪啪啪……”

响亮的掌声响彻了整个教室，这掌声都是发自同学们的内心，就连一脸不忿的数学科代表也都打心里给出掌声。

这很正常，人家努力得到的成就，谁能不佩服，在这一刻，傅白己经成为了整个高三二班的学习楷模。

接下来，钟老师为同学们讲解起了黑板上的三道题，前面两道都能讲解的很明白，成绩稍微不错的同学们，都能快速理解。

可到了第三道题，这把钟老师都难住了，没办法，傅白的解答方式连她都不是很理解，这让她如何为同学们解答，无奈之下，只好将目光投向傅白。

“傅白同学，不怕你笑话，你作出的这第三道题的解答方式，连我都不是很理解，你看要不要上来为同学们讲解一下。”

钟老师的话让正在认真听讲的同学们，立马爆发出无数倒吸凉气的声音，虽说傅白能解答出这三道题己经让他们震惊不己，但就连钟老师都无法理解傅白的作答方式，这就不得不让同学们惊呆了。

难道说这傅白的数学知识己经比钟老师还要厉害，否则怎么可能连钟老师都难住了。

事实真是如此吗？答案是否定的，以傅白目前只学到高三级的数学，根本就无法与钟老师一个师范大学毕业的老师相比。

至于这道题的解答方式把钟老师难住，无非就是傅白的脑域开发到了人类的极限，从而在所学的知识中，作用最巧妙简便的方式解答出来，这并不代表傅白就有了超越钟老师的知识。

“老师，不是我不愿意帮忙，实在是我的这种解答方式不适合同学们，因为这需要靠大量的知识储备，还要经过不断的演练才能做出这种解答方式，如果我给同学们讲解，这不仅会让同学们难以理解，反而会害他们深陷其中，影响他们一贯的思路，很容易适得其反。”

“而且对于即将参加高考的同学们来说，我觉得不适合在这个时候打乱他们学习的思路，老师，你手上不是也有准确的答案吗，我觉得你那个答案更加容易让同学们理解。”

傅白说到这里，发现包括钟老师在内，教室里的所有人看他的眼神都很不对，就好像在说:装，你继续装！

傅白立马明白，知道自己这些话确实有点装逼的成分，赶紧解释到。

“老师，还有同学们，我并不是在夸大其词，想必大家都清楚，每个人有每个人的学习习惯，一道题，不同人解答的方式也不一样，可是大家真的觉得，别人的解答方式真的适合自己吗？”

“我可以明确的告诉同学们，如果你们真想听我为你们讲解这个解答方式，那你们可能就要抛弃之前的学习思路，但是，同学们别忘了，还有一个月就高考了，你们确定要在这个时候重新去学习另一套解题思路吗？”

傅白解释的这么首白了，大家还反应不过来就假了，临近高考了，现在让大家抛弃之前的解题思路，重新学习另一套思路，这根本就不现实。

不仅如此，还很可能给大家带来思路混乱，在这关键时期，这可是致命的。

钟老师也反应了过来，明白傅白并不是不愿给同学们讲解他的解答方式，是担心会扰乱同学们一贯的解题思路，这确实不合适。

“傅白同学说的没错，每个人有每个人的解题思路，在这关键的时期，扰乱大家的解题方式确实不合适，那就不用傅白同学的答案，我重新写出答案给大家讲解。”

随后，钟老师擦掉了傅白第三题的答案，重新写下了这道题原本的解答方式，给同学们讲解了起来。